AMDC inaugura clases de inglés en Centros Educativos Municipales: Por primera vez, niños de Tegucigalpa reciben educación bilingüe desde la infancia
Por Grok, 6 de diciembre de 2025 – En un hito histórico para la educación infantil en Tegucigalpa, la Alcaldía Municipal del Distrito Central (AMDC) anunció este sábado el lanzamiento de clases de inglés en los Centros Educativos Municipales (CEM), beneficiando a más de 2.500 niños de 3 a 6 años en 15 sedes urbanas y periurbanas. "Por primera vez en la historia, las y los pequeñines de los CEM reciben clases de inglés. Con atenciones integrales, fortalecemos desde la infancia las habilidades y conocimientos que abrirán más oportunidades para nuestras y nuestros estudiantes", proclamó la AMDC en un comunicado oficial que se viralizó en redes, marcando el inicio de un programa bilingüe diseñado para equipar a generaciones futuras con competencias globales en un contexto de recuperación post-pandemia y desigualdad educativa.
El anuncio, realizado durante una ceremonia en el CEM de la colonia Kennedy, contó con la presencia del alcalde Jorge Aldana, la secretaria de Educación, Mayerli Ordoñez, y representantes de la Embajada de EE.UU., que aportó US$50.000 en materiales didácticos. Aldana, en su discurso de 10 minutos, enfatizó la visión integral: "No solo enseñamos inglés; integramos nutrición, deporte y valores cívicos para un desarrollo holístico. Esto es inversión en el capital humano de Tegucigalpa, donde el 40% de niños en edad preescolar carece de acceso educativo de calidad". El programa, financiado con L. 15 millones (US$600.000) del presupuesto municipal y alianzas internacionales, arranca con 20 horas semanales de inglés lúdico –canciones, juegos y cuentos– impartidas por 30 maestros capacitados en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM).
Un programa pionero: De la desigualdad a la equidad bilingüe
Los CEM, gestionados por la AMDC desde 2015, atienden a 2.500 niños de familias vulnerables en barrios como La Tigra, Kennedy y Soto, donde la pobreza alcanza el 60% y solo el 30% accede a preescolar formal, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE). Hasta 2024, estos centros ofrecían educación básica en español, nutrición y salud, pero el inglés era un lujo reservado a colegios privados (US$300 mensuales). "Por primera vez, pequeñines de escasos recursos aprenden 'hello' y 'colors' junto a desayuno balanceado y chequeos médicos", relató la directora de Educación Municipal, Claudia López, en una entrevista con El Heraldo, destacando que el currículo sigue estándares del British Council, adaptados a la realidad hondureña.
La iniciativa, parte del Plan Estratégico de Educación Infantil 2024-2028 de la AMDC, incluye 15 CEM equipados con tablets interactivas donadas por USAID (US$100.000) y talleres para padres en "inglés familiar". "Fortalecemos habilidades que abren puertas globales: el 70% de empleos en Tegucigalpa exige bilingüismo básico", argumentó Aldana, citando un estudio de la Cámara de Comercio que proyecta un 25% de aumento en oportunidades laborales para bilingües en maquilas y turismo. En el evento inaugural, 50 niños de 4 años cantaron "Twinkle Twinkle Little Star" en inglés, un momento capturado en videos virales de la AMDC en X (500 likes) y TikTok (2.000 vistas).
Contexto: Educación infantil como prioridad en Tegucigalpa
Tegucigalpa, con 1,5 millones de habitantes y un 35% de pobreza infantil, enfrenta brechas educativas crónicas: solo el 55% de niños de 3-5 años accede a preescolar, según UNICEF, y el 20% abandona por costos. La AMDC, bajo Aldana desde 2022, ha invertido L. 200 millones en CEM, expandiendo cobertura del 40% al 65% en tres años. Este programa bilingüe se alinea con la Ley de Educación Gratuita (2023) y metas ODS 4 (educación inclusiva), con apoyo de EE.UU. vía el Partnership for Education.
Expertos como la pedagoga de la UNAH, Dra. Miriam Mejía, aplauden: "El inglés desde la infancia fomenta cognición y equidad; en Honduras, donde el 70% de jóvenes no domina idiomas, esto es transformador". Sin embargo, críticos del Colegio Maestro señalan retos: "Falta maestros capacitados; el 80% de educadores municipales no tiene certificación en inglés".
Reacciones: Orgullo local y llamados a expansión
Padres beneficiados, como una madre de La Tigra, celebraron: "Mi hijo de 5 años dice 'good morning'; esto le abre el mundo que yo no tuve". La Embajada de EE.UU. felicitó en X: "Apoyamos esta iniciativa que empodera a la niñez hondureña" (300 likes).
Opositores del PN, como el regidor Tomás Zambrano, cuestionaron: "Bien por el inglés, pero ¿dónde está el presupuesto para salarios docentes?". En redes, #InglesParaPequeños acumula 3.000 menciones, con videos de la ceremonia de HCH (1.773 vistas).
Implicaciones: Un paso hacia la equidad educativa en Tegucigalpa
Este programa, que se expandirá a 20 CEM en 2026 con L. 25 millones adicionales, podría reducir la brecha bilingüe en un 15%, según proyecciones de la UPNFM. En un Tegucigalpa donde el 50% de jóvenes emigra por falta de oportunidades, enseñar inglés desde la cuna es inversión: "Abierta más puertas para nuestros estudiantes", como dice la AMDC. Mientras niños de Kennedy aprenden "apple" con sonrisas, la capital sueña con un futuro menos monolingüe. Aldana lo resumió: "Desde la infancia, Tegucigalpa habla al mundo". En un diciembre de promesas, este hito educativo brilla como faro de esperanza.